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九年级语文期中(一模)成绩分析暨初中语文名师工作室活动在开发区中学举行
发布时间:2019-05-09 | 作者:吴永 | 来源:刘凡保 | 浏览次数:[]

通过对期中(一模)成绩进行数据分析,暴露出来一些个性以及共性的问题,为针对这些问题采取精准有效的应对措施,进一步提高复习效率,结合名师工作室参加“第二届苏派名师精品课堂(初中语文名著阅读)”的学习经验,2019年5月7日在开发区中学举行了一模成绩分析暨工作室交流研讨活动。张增光、刘凡保两个初中语文名师工作室全体成员和全区九年级语文教师参加了本次活动。

活动分两个板块进行,首先由名师工作室成员分享参加“第二届苏派名师精品课堂(初中语文名著阅读)”活动的学习心得。张玉珍、马丽等六位老师就名著阅读的几种基本课型、名著阅读的方法、自己听课的感受、自己对名著阅读的认识等与参会人员进行了深入的交流。更可贵的是六位老师都能把所学经验与自己的教学实践结合起来,重新规划了自己的名著阅读教学,并针对一本名著设计出几种不同的课型呈现出来,为与会者提供了很有价值的研讨样本,既充分证明了“学有所得”,又很好地体现出“学用结合”。

第二板块分组进行,九年级语文教师继续留在二楼录播室,由初中语文研训员刘凡保老师针对“一模”暴露出来的问题作了题为《坚持问题导向,全力以赴攻坚》的报告。刘老师对我区各校语文成绩进行细致的分析,通过与市区学校、区内学校,一均三率、各小题得分等多角度、多维度比较,剖析问题、寻找差距,结合“一模”试卷,针对中考的每一个考点提出应对措施,为下一阶段的复习指明方向、提出要求,鼓励九年级语文教师努力奋斗取得优异成绩。同时,名师工作室成员在六楼会议室由张增光校长带领,对名著阅读教学提出建议并对工作室近期工作做了安排。

本次活动目标明确、针对性强,尤其是对“一模”中暴露的问题进行深入探讨,为九年级语文教师提供策略支持,活动取得预期效果。

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九年级语文期中(一模)成绩分析暨初中语文名师工作室活动在开发区中学举行

发布时间:2019-05-09  作者:吴永  点击量:[]

通过对期中(一模)成绩进行数据分析,暴露出来一些个性以及共性的问题,为针对这些问题采取精准有效的应对措施,进一步提高复习效率,结合名师工作室参加“第二届苏派名师精品课堂(初中语文名著阅读)”的学习经验,2019年5月7日在开发区中学举行了一模成绩分析暨工作室交流研讨活动。张增光、刘凡保两个初中语文名师工作室全体成员和全区九年级语文教师参加了本次活动。

活动分两个板块进行,首先由名师工作室成员分享参加“第二届苏派名师精品课堂(初中语文名著阅读)”活动的学习心得。张玉珍、马丽等六位老师就名著阅读的几种基本课型、名著阅读的方法、自己听课的感受、自己对名著阅读的认识等与参会人员进行了深入的交流。更可贵的是六位老师都能把所学经验与自己的教学实践结合起来,重新规划了自己的名著阅读教学,并针对一本名著设计出几种不同的课型呈现出来,为与会者提供了很有价值的研讨样本,既充分证明了“学有所得”,又很好地体现出“学用结合”。

第二板块分组进行,九年级语文教师继续留在二楼录播室,由初中语文研训员刘凡保老师针对“一模”暴露出来的问题作了题为《坚持问题导向,全力以赴攻坚》的报告。刘老师对我区各校语文成绩进行细致的分析,通过与市区学校、区内学校,一均三率、各小题得分等多角度、多维度比较,剖析问题、寻找差距,结合“一模”试卷,针对中考的每一个考点提出应对措施,为下一阶段的复习指明方向、提出要求,鼓励九年级语文教师努力奋斗取得优异成绩。同时,名师工作室成员在六楼会议室由张增光校长带领,对名著阅读教学提出建议并对工作室近期工作做了安排。

本次活动目标明确、针对性强,尤其是对“一模”中暴露的问题进行深入探讨,为九年级语文教师提供策略支持,活动取得预期效果。

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