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徐州经开区“2019年省、市教研室第十三期课题申报培训会”顺利举行
发布时间:2019-06-28 | 作者: | 来源:开发区教师发展中心 | 浏览次数:[]


为增强教师的教科研意识,提高课题申报的精准度,为促进教师专业持续发展搭建交流平台,6月25日上午,徐州经开区在教师发展中心成功举行了2019年教研室第十三期课题申报培训会。本次会议由区教师发展中心梁兴义老师主持,省教科院徐兆兰教授全程参与并对每一个申报课题进行现场指导,从全区2019年度175个区级课题中遴选出的25个优秀课题主持人出席会议并做了交流汇报。

徐教授亲切地把本次活动定位为一次对话、交流、研讨活动。在充分肯定各课题组成绩的基础上提出了更高的要求,她鼓励大家一定要走出开发区、走向徐州市,努力争取省级立项。

徐教授首先对25项课题进行了精准归纳,从选题内容上分为三大类:课程资源的开发与实施;教师教育的策略与路径;课堂教学的实施与评价。这些课题的选题直指教育工作中存在的核心问题,具有针对性和代表性。选题虽有研究价值,但仍要进一步厘清:课题名称的表述是否准确反映研究对象、研究内容和研究目标?核心概念的阐述是否界定了课题研究的主题并揭示了研究价值?研究内容是否具体明确并与研究方法和目标之间存在贴切对应的逻辑关系?

活动现场邀请了六位课题主持人介绍设计方案。其中既有特级教师,也有青年骨干;既有校级领导,也有一线老师。大家从选题价值、研究内容、研究方法以及预期的研究成果等多个方面做了详细的汇报与交流,徐教授现场逐个点评并做出相关指导。

整整一上午的活动在宽松、和谐、民主的氛围中有序进行,在场的每位老师都发表了自己对课题研究方案的见解,徐教授对每个课题进行了指导并提出了两条以上修改意见。她希望每位主持人在整体设计上进一步精细打磨,做适合自己的研究,保持研究的愿望与热情,确保和自己的工作深度融合,努力发挥自己的优势和特长。

最后,徐教授希望大家能在教育研究中保持敏感和激情,变研究的艰辛为乐趣,真正体会到教育人生的价值和意义。

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徐州经开区“2019年省、市教研室第十三期课题申报培训会”顺利举行

发布时间:2019-06-28  作者:  点击量:[]


为增强教师的教科研意识,提高课题申报的精准度,为促进教师专业持续发展搭建交流平台,6月25日上午,徐州经开区在教师发展中心成功举行了2019年教研室第十三期课题申报培训会。本次会议由区教师发展中心梁兴义老师主持,省教科院徐兆兰教授全程参与并对每一个申报课题进行现场指导,从全区2019年度175个区级课题中遴选出的25个优秀课题主持人出席会议并做了交流汇报。

徐教授亲切地把本次活动定位为一次对话、交流、研讨活动。在充分肯定各课题组成绩的基础上提出了更高的要求,她鼓励大家一定要走出开发区、走向徐州市,努力争取省级立项。

徐教授首先对25项课题进行了精准归纳,从选题内容上分为三大类:课程资源的开发与实施;教师教育的策略与路径;课堂教学的实施与评价。这些课题的选题直指教育工作中存在的核心问题,具有针对性和代表性。选题虽有研究价值,但仍要进一步厘清:课题名称的表述是否准确反映研究对象、研究内容和研究目标?核心概念的阐述是否界定了课题研究的主题并揭示了研究价值?研究内容是否具体明确并与研究方法和目标之间存在贴切对应的逻辑关系?

活动现场邀请了六位课题主持人介绍设计方案。其中既有特级教师,也有青年骨干;既有校级领导,也有一线老师。大家从选题价值、研究内容、研究方法以及预期的研究成果等多个方面做了详细的汇报与交流,徐教授现场逐个点评并做出相关指导。

整整一上午的活动在宽松、和谐、民主的氛围中有序进行,在场的每位老师都发表了自己对课题研究方案的见解,徐教授对每个课题进行了指导并提出了两条以上修改意见。她希望每位主持人在整体设计上进一步精细打磨,做适合自己的研究,保持研究的愿望与热情,确保和自己的工作深度融合,努力发挥自己的优势和特长。

最后,徐教授希望大家能在教育研究中保持敏感和激情,变研究的艰辛为乐趣,真正体会到教育人生的价值和意义。

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