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经开区小学英语语音教学研讨活动在大庙小学举行
发布时间:2021-04-23 | 作者: | 来源:开发区教师发展中心 | 浏览次数:[]

最美人间四月天,时逢春雨暖轻风。为强化小学英语语音教学意识,提高学生的认读能力,促进我区小学英语教学的整体水平,4月22日下午,经开区小学英语语音教学研讨活动在大庙小学举行。区教师发展中心孙小路老师,大庙小学业务校长丁小东和全区近80名老师现场参加此次活动。

  第一节课由区李庄小学吴美鋆老师执教,她执教的内容是四年级下册Unit4 Drawing in the park(sound time),吴老师运用转盘教具教授短元音e的发音规律,教师示范拼读和学生自主拼读结合,整个拼读教学清晰扎实,从字母到音节,再从音节到词句和语篇,引导学生归纳发音规律,帮助学生建立字音与字形的联系,能够自主阅读绘本,享受语句押韵之美。学生在趣味中获得语感体验。

接着,桃园路小学杜明老师和五年级孩子们一起呈现了Unit4 Seeing the doctor(sound time),杜老师教学理念和设计紧扣《小学英语课程标准》,指导学生从学习含有ch字母组合的小韵文一步步走向自主创编小诗,中途给学生搭建填充小诗的任务,真正做到了活动设计有梯度,课堂生成有质量,学生思维有创新。学生在歌曲游戏的趣味中学习语音和阅读绘本,思维能力得到高度发展。

课后的评课环节更是详尽生动。大庙小学的李乔老师、区名师胡小谦老师以及杨山路小学张琳主任分别做了观课感受分享。年轻的李老师决心突破自身教学局限,追求更快专业成长。胡老师指出学生语感培养的重要性,语音教学是模仿性和实践性相结合的教学模式,是部分与整体的结合,也是趣味性和体验性的结合。字母发音打基础,学会拼读的能力才能助力学生课外阅读。张老师指出活跃思维驱动形式的学习才是高品质的学习,才能指向学生思维品质的提高。

最后,经开区教师发展中心孙小路老师做了精彩点评。两节课通过多层次的语音趣味操练活动,最后都达到了见词能读的教学目标;在用拼读法教语音的同时,兼顾了语音与阅读的关联,都是教师创新指导、课堂高质量生成、学生思维深度发展的语音教学优课。孙老师提出全区教师要在今后语音教学中加强朗读技巧指导、学生学法指导和评价指导,使学生有兴趣、主动学、高效学,突出语音教学对学生未来发展的重要性。一个人的努力是加法,一群人的努力是乘法!我区教师是一个学习共同体,师生共成长!

通过此次活动,老师们对语音课教学有了深刻的理解和更清晰的思路,对语音教学、课外绘本与主教材融合有了更深层的认识。在下一步的教学实际中,我们会更好的运用所学,不断创新,力求带领学生一起奔赴一场场精彩纷呈的语音知识盛宴!

 

 

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经开区小学英语语音教学研讨活动在大庙小学举行

发布时间:2021-04-23  作者:  点击量:[]

最美人间四月天,时逢春雨暖轻风。为强化小学英语语音教学意识,提高学生的认读能力,促进我区小学英语教学的整体水平,4月22日下午,经开区小学英语语音教学研讨活动在大庙小学举行。区教师发展中心孙小路老师,大庙小学业务校长丁小东和全区近80名老师现场参加此次活动。

  第一节课由区李庄小学吴美鋆老师执教,她执教的内容是四年级下册Unit4 Drawing in the park(sound time),吴老师运用转盘教具教授短元音e的发音规律,教师示范拼读和学生自主拼读结合,整个拼读教学清晰扎实,从字母到音节,再从音节到词句和语篇,引导学生归纳发音规律,帮助学生建立字音与字形的联系,能够自主阅读绘本,享受语句押韵之美。学生在趣味中获得语感体验。

接着,桃园路小学杜明老师和五年级孩子们一起呈现了Unit4 Seeing the doctor(sound time),杜老师教学理念和设计紧扣《小学英语课程标准》,指导学生从学习含有ch字母组合的小韵文一步步走向自主创编小诗,中途给学生搭建填充小诗的任务,真正做到了活动设计有梯度,课堂生成有质量,学生思维有创新。学生在歌曲游戏的趣味中学习语音和阅读绘本,思维能力得到高度发展。

课后的评课环节更是详尽生动。大庙小学的李乔老师、区名师胡小谦老师以及杨山路小学张琳主任分别做了观课感受分享。年轻的李老师决心突破自身教学局限,追求更快专业成长。胡老师指出学生语感培养的重要性,语音教学是模仿性和实践性相结合的教学模式,是部分与整体的结合,也是趣味性和体验性的结合。字母发音打基础,学会拼读的能力才能助力学生课外阅读。张老师指出活跃思维驱动形式的学习才是高品质的学习,才能指向学生思维品质的提高。

最后,经开区教师发展中心孙小路老师做了精彩点评。两节课通过多层次的语音趣味操练活动,最后都达到了见词能读的教学目标;在用拼读法教语音的同时,兼顾了语音与阅读的关联,都是教师创新指导、课堂高质量生成、学生思维深度发展的语音教学优课。孙老师提出全区教师要在今后语音教学中加强朗读技巧指导、学生学法指导和评价指导,使学生有兴趣、主动学、高效学,突出语音教学对学生未来发展的重要性。一个人的努力是加法,一群人的努力是乘法!我区教师是一个学习共同体,师生共成长!

通过此次活动,老师们对语音课教学有了深刻的理解和更清晰的思路,对语音教学、课外绘本与主教材融合有了更深层的认识。在下一步的教学实际中,我们会更好的运用所学,不断创新,力求带领学生一起奔赴一场场精彩纷呈的语音知识盛宴!

 

 

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