教育信息化

当前位置: 网站首页 >> 智慧教育 >> 教育信息化 >> 正文
徐州市高中信息技术学科暑期业务能力线上培训
发布时间:2020-07-29 | 作者: | 来源:现代教育技术中心 | 浏览次数:[]

由于疫情的影响,今年徐州市信息技术暑期培训由原本的线下改成了线上,在徐州市教研室的统一安排及部署下,以学校教研组为单位,通过云视讯平台进行线上直播,虽然没有现场互动,但培训效果依然很好。徐州经济技术开发区教师发展中心要求全员参加,现将本次活动做简单总结:

一、时间安排

2020年9月29日,徐州经济技术开发区高级中学信息技术教研组成员参加了徐州市教研室组织的线上学科培训活动,信息技术教师中有2位在学校二楼会议室观看了视频直播,还有2位申请了在家学习。

二、培训内容

本次培训分上、下午两个时段进行,上午由来自南京的王静老师给大家分析解读了新教材《数据与计算》(必修1),王老师先是将《信息技术基础》、《算法与程序设计》和新教材内容作比较,然后分别介绍了每一单元的知识框架、教学内容,项目活动、重难点等,通过这“五个单元、六个方面”的梳理,老师们对新教材有了更深的认识。

下午的培训是由徐州市信息技术教研员诸卫兵老师讲述的课程理念、核心素养、学科大概念以及大单元教学等内容。诸老师再次从课程理念出发,解读了学科核心素养,在教学中要将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等渗透到每一节课中。厘清学科大概念,了解大单元教学中需要注意的地方,能够帮助大家更好地实施新教材教学。

三、培训体会

拿到信息技术新教材已有一段时间了,但大部分教师还是觉得很茫然,不知道该怎么教,内容发生了翻天覆地的改变,教材中增加了数据、Python编程、人工智能、神经元等新内容,无论是对教师来说还是对学生来说都是不熟悉的。

新教材把重点放在了数据和计算之上,尤其是编程的加入对教师和学生来说都是一种新的挑战。要给学生一杯水,教师要有一桶水,所以教师自身对于教材的理解和把握是十分重要的。新教材更加重视学生学科核心素养的培养,尤其是计算思维的培养,所以在进行授课之时,如何培养学生的思维而不是单纯去对问题进行求解是我们作为一名教师应该进行深入思考的问题。

新教材共有五个单元,建议采用项目式教学,开展时可以将其分解成一个个任务,最终落实到活动中。可以利用课余时间进行自学、参加培训或集体研讨,争取在短时间内熟悉教材内容,方便的话甚至可以研读教材,把握好重难点,完成部分教学设计。信息技术的迅猛发展时刻提醒着我们要进行不断学习,更新专业知识与技能,不能闭门造车,借助团队的力量,才能走的稳、走的远。


关闭

Copyright © 徐州经济技术开发区管理委员会 2018, All Rights Reserved

备案号: 苏ICP备10021026号-2  网站维护:徐州经济技术开发区现代教育技术中心
声明:根据政府网站集约化建设要求,本网站职能转换为徐州经济技术开发区教育体育公共服务平台,主要提供教育体育业务信息及平台入口,不再承担政府网站职能

开发区教体局政务网站合并至徐州经济技术开发区政府网站(www.xedz.gov.cn)

触碰右侧展开

徐州开发区教育网

徐州市高中信息技术学科暑期业务能力线上培训

发布时间:2020-07-29  作者:  点击量:[]

由于疫情的影响,今年徐州市信息技术暑期培训由原本的线下改成了线上,在徐州市教研室的统一安排及部署下,以学校教研组为单位,通过云视讯平台进行线上直播,虽然没有现场互动,但培训效果依然很好。徐州经济技术开发区教师发展中心要求全员参加,现将本次活动做简单总结:

一、时间安排

2020年9月29日,徐州经济技术开发区高级中学信息技术教研组成员参加了徐州市教研室组织的线上学科培训活动,信息技术教师中有2位在学校二楼会议室观看了视频直播,还有2位申请了在家学习。

二、培训内容

本次培训分上、下午两个时段进行,上午由来自南京的王静老师给大家分析解读了新教材《数据与计算》(必修1),王老师先是将《信息技术基础》、《算法与程序设计》和新教材内容作比较,然后分别介绍了每一单元的知识框架、教学内容,项目活动、重难点等,通过这“五个单元、六个方面”的梳理,老师们对新教材有了更深的认识。

下午的培训是由徐州市信息技术教研员诸卫兵老师讲述的课程理念、核心素养、学科大概念以及大单元教学等内容。诸老师再次从课程理念出发,解读了学科核心素养,在教学中要将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等渗透到每一节课中。厘清学科大概念,了解大单元教学中需要注意的地方,能够帮助大家更好地实施新教材教学。

三、培训体会

拿到信息技术新教材已有一段时间了,但大部分教师还是觉得很茫然,不知道该怎么教,内容发生了翻天覆地的改变,教材中增加了数据、Python编程、人工智能、神经元等新内容,无论是对教师来说还是对学生来说都是不熟悉的。

新教材把重点放在了数据和计算之上,尤其是编程的加入对教师和学生来说都是一种新的挑战。要给学生一杯水,教师要有一桶水,所以教师自身对于教材的理解和把握是十分重要的。新教材更加重视学生学科核心素养的培养,尤其是计算思维的培养,所以在进行授课之时,如何培养学生的思维而不是单纯去对问题进行求解是我们作为一名教师应该进行深入思考的问题。

新教材共有五个单元,建议采用项目式教学,开展时可以将其分解成一个个任务,最终落实到活动中。可以利用课余时间进行自学、参加培训或集体研讨,争取在短时间内熟悉教材内容,方便的话甚至可以研读教材,把握好重难点,完成部分教学设计。信息技术的迅猛发展时刻提醒着我们要进行不断学习,更新专业知识与技能,不能闭门造车,借助团队的力量,才能走的稳、走的远。


上一篇

【电脑版】

版权所有:徐州经济技术开发区教体局